
为进一步贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示,帮助青年学子了解世情、国情和党情,坚定理想信念、增强社会责任感精神,10月22日晚,学院党委书记肖华业以《坚定中医药自信,促进中医药传承创新与发展》为主题,为2025级中医学专业1、2班学生讲授了一堂生动精彩的形势与政策课。课上,肖华业回溯了中医药千年发展脉络。从神农尝百草的经验萌芽,到战国秦汉《黄帝内经》奠定整体论理论体系,再到明清李时珍《本...

为系统总结近期学生工作情况,并扎实部署下一阶段重点任务,特别是深入推进学生爱党爱国主题教育,我院学生工作处于10月22日在第二会议室组织召开了十月学生工作处例会暨学生爱党爱国主题教育工作布置会。学院党委副书记宋南出席并作专题讲话,学生工作处处长谭入铚主持会议,学生工作处全体工作人员、辅导员参加了会议。会议伊始,学生工作处负责同志首先就开学以来的学生教育管理、学风建设、资助育人、心理健康教育、国防教...

10月17日晚,学院副院长杨仕权在自诚楼B801教室,以“正确认识中国经济热点问题”为主题,给学生带来一堂内涵深刻的形势与政策专题课。课程围绕当前社会广泛关注的经济热点问题,立足宏观视角,结合具体实践,进行了深入浅出的剖析。杨仕权首先从国家战略全局的高度,层层递进,引导同学们理性看待当前经济形势。他深入讲述了我国经济应对外部冲击的强大能力与深厚底气源自何处,系统论述了促进民营经济发展壮大对于稳定经济增...

10月16日下午,广西中医药大学党委副书记邹勇一行到我院开展基层党建工作调研。学校党委办公室主任周德喜、党委组织部副部长莫莉丽及相关职能部门陪同,我院党委书记肖华业、党委副书记宋南、纪委书记张艳娟,及党务职能部门负责人、党支部书记代表等参加会议。在听取学院基层党建工作情况汇报及与会人员座谈交流后,邹勇对学院党建工作提出三点要求:一是提高政治站位,深刻认识做好基层党建工作的重要意义;二是坚持对标对表...

10月15日下午,学院党委党校在学术报告厅举行第三十二期入党积极分子培训班。学院党委书记肖华业出席开班仪式并作动员讲话。肖华业在讲话中指出,入党积极分子是党员队伍的“源头活水”,对党组织储备政治坚定、信念过硬的后备力量意义重大。他对全体学员提出了三点要求:一要深刻认识培训意义,筑牢思想根基,明确“为何入党、入党何为”;二要准确把握学习重点,注重学习实效,做到学思用贯通、知信行统一;三要严格遵守培训...

10 月 16 日,学院党委副书记宋南带领武装部(保卫处)、物业等相关部门负责人深入校园重点区域,开展安全隐患排查与现场办公,聚焦电动车 “停放难” 问题及衍生安全隐患,实地调研并协调解决。在检查过程中,宋南强调,校园安全是师生安全的重要保障,电动车管理既要解决 “停车需求”,更要守住“安全底线”,必须以“严标准” 找问题,用“实举措” 抓整改。要求相关部门立即行动,一是建立 “问题、责任、整改” 三张清单...

10月15日,我院在第二会议室召开人才培养方案修订工作课程协调推进会。学院副院长杨仕权出席会议并讲话。教务处常务副处长洪能琨主持会议。教务处相关人员、各系部主任及秘书、人才培养方案修订工作人员参会。会议重点围绕课程设置的具体问题展开交流研讨:一是明确选修课在“毕业要求指标点支撑课程权重统计表”和“课程体系对毕业要求支撑矩阵图”中的录入,进一步厘清课程与毕业要求的对应关系;二是讨论各专业中相同或相近...

10月13日,学院党委党校2025年党务干部培训班开班仪式在学术报告厅顺利举行。学院党委书记肖华业、党委副书记宋南、纪委书记张艳娟出席开班仪式。各基层党组织书记、副书记、委员,专职组织员及党务部门工作人员参加培训。肖华业在开班讲话中指出,当前学院正处于“十四五”规划收官与“十五五”规划启动的关键期,党务干部作为基层党建工作的核心力量,要深刻认识肩负的重要职责和使命,充分把握此次培训的学习机会,努力实现...
为全力备战第十一届全区高校青年教师教学竞赛,10月13日下午,副院长杨仕权主持召开赛前指导会,为三位参赛教师进行专项指导。会上,杨仕权详细询问了每位教师的备赛进展、课程设计思路以及目前存在的困难,并听取了教务处关于本次竞赛组织保障工作的汇报。他指出,青年教师是学院发展的生力军和未来希望,教学竞赛不仅是展示个人教学风采的舞台,更是检验我院教育教学改革成果、促进教师队伍整体水平提升的重要契机。他勉励各...

为深入学习贯彻党的创新理论,引导青年学生深刻感悟思想伟力,自觉做党的创新理论的坚定信仰者和积极传播者,10月11日,我院在自诚楼B801教室成功举办大学生党的创新理论宣讲比赛。学院党委副书记宋南、学生工作处处长谭入铚、思政课教师代表及学生代表现场观摩。比赛由马克思主义学院承办。比赛中,选手们紧扣党的创新理论核心要义,立足自身学习生活与社会观察,进行了5分钟限时宣讲。他们以“小切口”诠释“大理论”,有的从...