
为推进我院辅导员队伍职业化和专业化建设,充分调动辅导员学习和工作的主动性、积极性和创造性,增强学生管理工作的规范性和实效性,学院举办了第七届辅导员素质能力大赛。6月1日,大赛决赛在阶梯403学术报告厅圆满落幕。学院党委书记肖华业出席决赛现场观摩比赛。自2026年4月启动以来,共有37位辅导员老师参赛。本届大赛分为初赛、复赛和决赛三轮,涉及基础知识测试、学情分析案例研讨和谈心谈话环节。在案例研讨环节中,参赛...
5月29日,护理系圆满完成2022级护理本科生毕业论文答辩工作。本次答辩覆盖了2022级护理专业310名同学,旨在全面检验和考核毕业生的综合素质、学术水平以及临床科研思维能力。5月20日首日答辩现场,学院纪委书记张艳娟到答辩现场旁听指导。她认真听取了同学们的汇报及评委老师的点评,对护理系答辩工作的严密组织、考场纪律以及师生展现出的精神风貌给予了充分肯定。评委老师秉持严谨的学术态度,围绕选题意义、研究方法及临床价...

为深入学习贯彻习近平总书记关于民族团结、青年工作的重要论述,扎实推进民族团结进步教育走深走实,5月29日,马克思主义学院党总支在一站式学生社区服务中心开展铸牢中华民族共同体意识主题党日活动。学院党委书记肖华业、党委副书记宋南出席活动,马克思主义学院全体党员教师参与此次活动。肖华业在讲话中强调了第一议题学习的重要性,指出持续加强党的理论学习是基层党支部党建工作的应有之义。全体思政课教师要进一步提高政...
5月28日,广西中医药大学2026年教职工气排球比赛顺利落下帷幕,我院派出两支队伍参赛。赛场上,全体参赛教职工挥洒汗水、奋勇拼搏,默契配合、全力以赴,呈现出一场场精彩赛事,尽显积极进取、团结协作的良好风貌。本次比赛分为职工队、工会干部队两个组别。经过激烈角逐,各组别名次全部确定。我院职工队荣获职工组第三名,工会干部队斩获干部组第二名,取得优异成绩。此次活动丰富了教职工文体生活,拉近了彼此距离,也充分展...

5月28日下午,我院在403学术报告厅召开2026年教学工作会议暨教风学风建设年启动会。会议全面总结2025年教学工作成效,分析当前存在问题,重点部署2026年教学工作任务,同时启动“教风学风建设年”专项行动。学院党政领导、全体中层干部、院级及二级院系督学,教务处、学生工作部、教育教学质量监控与评价中心及各院系科级干部、秘书,教师代表、辅导员代表、学生代表约150人参加会议。副院长杨仕权主持会议。院长祁文作了题为《...
近日,我院收到了一份跨越山海的珍贵礼物——来自西藏自治区日喀则市拉孜县柳乡中心小学的感谢信与锦旗。这份沉甸甸的心意,不仅是对我院师生此前“传岐黄之暖·护乡村童心”校园公益主题活动的深情回应,更是两地教育情谊与民族团结的生动见证。本次公益活动紧扣中医药文化传承与乡村振兴主题,采用“线下体验+线上接力”双模式开展。线下环节在校园操场设置四大特色板块:师生共同制作中药香囊、中药材创意拼盘、手写温情寄语...

为加强学院中层领导班子和科级干部队伍建设,切实提高干部政治能力和管理能力,5月26日,学院中层、科级干部管理能力提升培训班在阶梯403学术报告厅正式开班。学院党委书记肖华业出席开班仪式并讲话,全体在家院领导出席,全体中层、科级干部及教职工代表共160余人参加培训。开班仪式由党委副书记、院长祁文主持。肖华业在开班仪式上强调,全院上下要以此次培训班为契机,心无旁骛、精心笃学,结合培训中得到的感想主动反思,找...

为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业创业工作的决策部署,抢抓毕业生离校前的关键窗口期,全力促进2026届毕业生高质量充分就业,5月25日上午,我院在教学实验楼八楼第二会议室召开2026届毕业生就业创业工作第四次推进会暨“百日冲刺”动员大会。学院党委副书记宋南、学工处中层干部、就业指导中心及2026届毕业班辅导员参加会议。宋南在总结讲话中强调,做好毕业生就业工作是践行立德树人根本任务的必然要求,更是稳...
为深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神,紧跟教育数字化转型步伐,推动人工智能与高等教育深度融合,助力学院学科建设、教学创新与人才培养提质升级,5月17日-5月21日,我院选派10名骨干教师参加由广西高等学校师资管理研究会、广西高等学校师资培训中心主办,华南师范大学教师发展中心承办的广西高校人工智能时代与未来大学建设发展专题研修班。本次研修班聚焦“人工智能时代与未来大学建设发展:学科升级、...

5月23日,由中国科技出版传媒股份有限公司(科学出版社)中医药出版分社主办、我院承办的“十五五”普通高等教育本科规划教材《中医骨伤科学》《中西医结合生理学》编写启动会在我院召开。来自全国各参编单位的教材主编、副主编、编委及专家参加会议。我院院长祁文主持会议。广西中医药大学教评中心主任王春玲出席会议并致辞。她指出,教材是教育教学的根本依托,是人才培养的核心载体。在“十五五”开局之年,启动两本教材的编...